說明： 一、 依據教育部國民及學前教育署115年4月21日臺教國署原字第1155701133A號函辦理。 二、 旨揭研習相關資訊如下： (一) 研習日期：115年5月16日（星期六）上午9時至下午4時50分。 (二) 研習地點：國立臺灣師範大學特殊教育中心(如獲錄取，承辦單位將於115年5月8日(五)前通知，並告知研習地點。) ... 觀看完整文章

說明： 一、 依據教育部115年4月22日臺教社(二)字第1152401143A號函辦理。 二、 為響應聯合國每年5月15日「國際家庭日」之倡議，教育部透過舉辦國際家庭日系列活動，旨在以貼近大眾、引發共鳴的方式進行宣導，讓民眾對家庭教育產生興趣，促進家庭內各世代間良性互動與理解，共同營造一個能擁抱多元、支持世代共融的現代家庭環境。 三、 本次活動訂於旨揭日期及地點，主題為「EQ傳家，點亮世代永續生活」，將以邀請學術代表... 觀看完整文章

說明： 一、 在資訊流動快速的數位時代，性別刻板印象、身體界線模糊 與數位環境中的隱私風險，仍影響著孩子的成長歷程。本活動以閱讀為核心，結合繪本交流討論與親子體驗，期透過多元活動對話，幫助老師、家長及青少年看見性別多元樣貌、理解彼此感受，讓尊重與界線不再抽象，並破除社會對性別的刻板印象及迷思。本活動包含： (一) 115年5月23日（星期六）上午10時至12時辦理「從身體意象到數位公民：家長必修的性平繪本陪伴課」，邀請台灣性別平等教育協會企劃部主任蔡易儒，透過繪本故事的溫柔... 觀看完整文章

說明： 一、 依據國立臺灣師範大學115年4月23日師大心輔字第1151011111號函辦理。 二、 為協助國民小學教師更加掌握生涯發展教育相關專業知能，進而引導學生進行生涯規劃，教育部國教署委託國立臺灣師範大學發展旨揭課程模組（草案），設計跨領域教學教案及教學資源，並建立課程模組推動示範。另為推廣本課程模組核心價值，提供生涯發展教育完善的教學資源，以增進教學成效與知能傳承，爰辦理旨案成果發表會。 三、 請協助轉知鼓勵... 觀看完整文章

說明： 一、 依據基隆市政府115年4月23日基府教特參字第1150219702A號函辦理。 二、 本案申請資訊說明如下： (一) 申請資格：輔導對象為義務教育階段學生，因家庭遭遇變故而中途輟學，經追蹤輔導返校而無法適應就學環境或因家庭功能不彰而有中輟之虞，經家長或監護人同意接受輔導就讀者，並經基隆市復學輔導就讀小組審查符合資格。 (二) 申請時間： ... 觀看完整文章

說明： 一、 依據十二年國民基本教育課程綱要總綱、十二年國民基本教 育特殊教育課程實施規範、本局115年4月10日桃教特字第1150030896號函辦理。 二、 為提升本市特教教師設計符合特殊需求學生所需之特殊教育 課程及加強特教教師對於課程計畫的認識與撰寫能力爰辦理 旨揭說明會。 三、 本案說明會相關資訊如下： (一) 參加對象：本市國小115學年度特殊教育班課... 觀看完整文章

說明： 一、 旨揭青創團隊「宇宙製造股份有限公司」因應融合教育趨勢，現行普通班、資源班及特教班皆面臨學生社交溝通能力差異之教學需求，教師於課堂中常需投入大量時間進行情 境引導與個別化練習，備課與教學負擔較為繁重，故提供「AI SOLLY 特殊教育社交溝通學習系統」予國小教師免費使用。 二、 「AI SOLLY 特殊教育社交溝通學習系統」係運用人工智慧與語音 互動技術，結合社交技巧教學設計，提供多元生活情境之對話練習，可協助學生進行社交互動、情緒表達與人際理解之訓練，並支援教... 觀看完整文章

說明： 一、 為響應《兒童權利公約》（CRC）之核心精神，小公視舉辦「親子陪伴計畫─灌溉時間樹」線上活動，透過每日親子陪伴時間灌溉，累積親子在生活中的互動養份。 二、 本活動以「發展權、表意權、受保護權、生存權」為主軸，設計多元親子陪伴項目（如共讀、對話、生活觀察等），由家長依日常情境彈性安排，促進兒童權利公約的生活實踐。 三、 活動期間為4月17日至5月31日，參與方式如下： ... 觀看完整文章

說明： 一、 依據114學年度教育部推動教育優先區計畫辦理。 二、 本活動相關訊息如下： (一) 時間：115年5月9日(星期六)9：00 - 12：00。 (二) 地點：本校視聽教室。 (三) 講師：林子堯醫師。雷亞診所院長/知名漫畫家/第54屆十大傑出青年當選人。 ... 觀看完整文章

說明： 一、 依據教育部國民及學前教育署115年4月27日臺教國署原字第1150036937號函辦理。 二、 旨揭活動資訊如下： (一) 時間：115年7月26日（星期日）上午9時。 (二) 地點：行政院公務人力發展學院－福華文教會館14樓貴賓廳（臺北市大安區新生南路三段30號）。 (三) 報名對象：全國18... 觀看完整文章