說明： 一、 五感學習為STEAM教育的五大精神之一，也與核心素養強調學習不局限於學科知識與技能，更運用知識來解決生活中各種不同情境問題不謀而合。核心素養培植及建構過程中，「閱讀」及「創作」將成為陪伴孩子關鍵助力，藉由豐富、多元文本閱讀及互動，帶入不同情境、促進邏輯表達、同理共感及思辨能力，達到整合性思考，充分應用於各領域探索與體驗。 二、 本次暑期營隊課程融入STEAM教育精神，透過跨學科課程架構，內容含括數學應用、科普實作及創作、性別平等、遊戲設計、環境保育及生命教育、... 觀看完整文章

一、 為推動本市傳統文化之當代轉譯與創新發展，並培養市民及青年世代對在地文化之認同與參與，本局規劃辦理旨揭活動，報名時間自即日起至今(115)年8月31日16時止(以郵戳為憑)。

一、 依據國立屏東大學115年5月28日屏大職推字第1151500188號函辦理。 二、 旨揭學分班業經教育部核定辦理，學分班課程有：「戶外教育」、「海洋教育」、「性別平等」及「適應體育」4班次各2學分，學分費由教育部全額補助。 三、 招生對象： (一) 高級中等以下學校及幼兒園合格在職專任教師。 (二) 具高級中等以下學校及幼兒園合格教師證書，且聘期為三個月以上之... 觀看完整文章

(一) 主題：(大園科技中心)【國中資科/國小資議】吧唧!AI 幫你從數位想像到實體工藝(教師增能) 時間：1115/06/17(三)，13:30~16:00 地點：大園國中G棟4F數位製造教室 報名網址：https://reurl.cc/X2Yrbj (二) 主題：(大園科技中心)【國中生科/國小科議】無人機足 球競賽介紹及體驗(教師增能) ... 觀看完整文章

、 為強化原住民族政策、活動、福利措施及相關服務資訊傳遞效益，本局官方LINE帳號已於115年3月正式上線，提供民眾即時且便利之資訊接收管道。 二、 旨揭官方帳號將不定期推播本市原住民族相關活動、獎補助計畫、文化教育、青年培力、就業資訊及生活服務等內容，協助學生及家長快速掌握最新資訊。 三、 為擴大宣導效益，惠請貴校協助運用校內官網、公告欄、電子看板、班級群組、社群媒體、LED跑馬燈或相關宣導管道協助推廣，並請協助向原住民族學生及家長宣導加入本局官方LINE帳號，以利即時接收... 觀看完整文章

、 為強化原住民族政策、活動、福利措施及相關服務資訊傳遞效益，本局官方LINE帳號已於115年3月正式上線，提供民眾即時且便利之資訊接收管道。 二、 旨揭官方帳號將不定期推播本市原住民族相關活動、獎補助計畫、文化教育、青年培力、就業資訊及生活服務等內容，協助學生及家長快速掌握最新資訊。 三、 為擴大宣導效益，惠請貴校協助運用校內官網、公告欄、電子看板、班級群組、社群媒體、LED跑馬燈或相關宣導管道協助推廣，並請協助向原住民族學生及家長宣導加入本局官方LINE帳號，以利即時接收... 觀看完整文章

一、 依據「結合OECD科學素養指標之學習活動與評量的推廣計畫」辦理。 二、 為提升教師運用生成式AI研發素養導向評量試題與工具之專業而辦理旨揭活動。 三、 旨揭活動資訊如下： (一) 時間：115年7月3日（星期五）至7月4日（星期六），每日上午9時至下午4時30分。 (二) 地點：本校公館校區科教大樓5樓演講廳（臺北市文山區汀州路四段88號）。 ... 觀看完整文章

一、 依據桃園市114學年度精進國民中小學教師教學專業與課程品質整體推動計畫辦理。 二、 本案由本團所帶領之跨校學習社群，旨在共建平臺讓本市國中小教授藝術課程的教師們能相互交流討論，進而形成共備、共學、共享的學習社群。活動內容針對教師專業知能精進與教學能力提升為主要核心，並以國家教育政策之十二年國教素養導向及跨域精神為精進內容，進行藝術課程教學研討與教材研發，並邀請專家學者指導，達到相互精進並互為楷模之目的。第一場研習介紹如何聆聽月樂曲中的情緒表現，以及如何將其與SEL進行連結；第二場研習在學習如何將社會情緒學習(SEL)議題融入... 觀看完整文章

一、 依據教育部國民及學前教育署115年5月29日臺教國署原字第1150046113A號函、教育部中小學國際教育中程發展計畫及115年推動國際教育課程發展與推廣曁國際教育教師共備社群計畫辦理。 二、 為推廣中小學國際教育課程發展，辦理旨揭工作坊協助學校課程領導者及教師進行實作增能，發展行動取向的國際教育課程，請鼓勵教師報名參加，相關訊息如下： (一) 報名時間及方式：即日起至115年6月22日（星期一）止，請逕至全國教師在職進修資訊網報名，課程代碼為5592984。 ... 觀看完整文章

一、 依據財團法人天下雜誌教育基金會115年5月28日天教字第1150000051號函辦理。 二、 2026年財團法人天下雜誌教育基金會與《天下雜誌》舉辦永續台灣創意教案之教案分享會，透過符合「2030永續發展目標」(SustainableDevelopment Goals, SDGs)指標的教案，聚焦「SEL(社會情緒學習)× SDGs」，回應 AI 世代下對心理韌性與情緒調適能力的重視，並鼓勵教師將其融入教學設計，培養學生面對未來不確定性的關鍵能力。期盼擴大影響力、深化教育根基，建構全方位的永續學習生態圈，讓孩子成為推動永續未... 觀看完整文章