(一)活動日期：112年8月24日(星期四)上午9時至8月25日(星期五)下午4時。 (二)活動地點：國立臺北教育大學行政大樓A502教室(臺北市大安區和平東路2段134號)。 (三)研習對象：已參加過A1數位學習工作坊(一)及A2數位學習工作坊(二)認證之國民中小學教師。 (四)報名方式： １、報名網址：https://forms.gle/qGWv1ydWdhUu6bYB7。 ２、截止日期：即日起至8月17日下午5時前。 (五)聯絡人：國立臺北教育大學 精進數位學習輔導計畫(北區)范揚浩先生(電話：02-2732-6721、E-mail：2019rlearning@mail.nt... 觀看完整文章

一、教育部自111年起執行「推動中小學數位學習精進方案」，為促進數位學習政策推動及各界深度交流，故辦理本論壇。 二、旨揭論壇相關訊息摘錄如下： (一)時間：112年9月12日(星期二)上午9時至下午4時30分。 (二)地點：臺大醫院國際會議中心101會議室(臺北市中正區徐州路2號)。 (三)報名方式： １、報名網址：https://reurl.cc/2LVZRv。 ２、截止日期：即日起至112年8月29日(星期二)止。 (四)聯絡資訊：國立臺中教育大學推動中小學數位學習精進方案總計畫辦公室，電話：(04)2218-1098。

(一)研習時間：112年8月26日(星期六)下午1時至4時。 (二)研習地點：https://meet.google.com/squ-mxwd-zsg。 (三)研習對象：高中、國中與國小家長。 (四)報名網址：https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdlr6e0mYz9AesBzx-1xJxv6FbtfwF2831Y85_D8f7OuyGbDA/viewform?usp=sharing。 (五)聯絡人：蕭凱茵小姐(電話：02-2311-3040分機8413；E-mail：education202207@gmail.com)。 (六)詳細課程... 觀看完整文章

一、 依據教育部112年8月1日臺教授國字第1120098808號函辦理。 二、 為呈現近十年教學現場推動戶外教育成果，教育部國民及學前教育署（以下簡稱國教署）規劃辦理本攝影展，藉由作品徵件活動，鼓勵教師引領學生走出課室，促進學生獲得有意義的學習，並期藉由影像展覽，傳達學生在生態與人文的真實環境中實踐自發、互動、共好的精神。 三、 旨揭徵選資訊摘擇如下： (一) 參賽對象：現任職於高級中等以下學校之教師（含代理、代課教師... 觀看完整文章

一、 依據國立臺灣師範大學112年7月31日師大數學中字第1121021417號函辦理。 二、 旨案相關內容如下： (一) 申請資格： １、 授課教師需取得該中心所培訓相關課程之證書。 ２、 尚未完成培訓者可提出培訓構想計畫，且必須於報名截止前完成培訓並取得證書。例如預計參加亮點基地計畫的培訓、地方團辦理的活動師培訓、中心辦理的活動師培訓或奠基進教室共備營培訓或欲召... 觀看完整文章

　　場次一：曲面造型椅 8/18（五） 09:00-16:00 　　場次二：esp32智能屋 8/25（五） 09:00-16:00

一、 依據教育部112年7月19日臺教社（四）字第1122402678號函辦理。 二、 本獎項表揚對象包含： (一) 團體獎：機關（構）、公私立幼兒園、學校、學校認可之學生社團（團隊）、依法立案之團體及法人組織。 (二) 終身奉獻獎及個人獎：學校教職員工生及實際從事本土語言推展之個人。 三、 凡有下列事蹟者，均得由推薦單位予以推薦表揚： ... 觀看完整文章

一、 依據國立臺灣海洋大學112年7月24日海洋教育字第1120017098號函辦理。 二、 旨揭活動資訊如下： (一) 本次整合「線上知能，線下體驗」的兩階段教師培訓研習方式進行，「線上增能課程」提供各地教師可不受限地點，均可進行海洋職涯試探之增能，「線下參訪體驗」深入場域了解產業現況，旨揭研習實施計畫詳如附件。 (二) 報名時間：即日起至112年8月13日（星期日）。 ... 觀看完整文章

一、 依據桃園市政府文化局112年7月25日桃市文閩字第11200155871號函辦理。 二、 旨案為本府文化局閩南文化活動補助核定之計畫，請協助公告比賽辦法，踴躍報名參加。 三、 檢附「2023桃園市閩南語講故事比賽辦法」1份。

一、時間：112年8月9日（星期三）上午9時至下午12時。 二、報名自即日起至112年8月4日（星期五），請逕至全國教師在職進修資訊網（http://inservice.edu.tw）報名，課程代碼3935132。 三、本次活動採線上研習方式進行(https://meet.google.com/fph-kpxu-ncs)，歡迎全國高級中等學校有興趣之教師報名參加。