一、 依據國立臺灣師範大學112年9月21日師大數學中字第1121026948號函辦理。 二、 旨案相關資訊如下： (一) 研習對象：本次活動主要針對各縣市國中、小學正式教師、代課教師及代理教師。 (二) 名額：分為國小中年級組、國小高年級、國中組三組，每組最多開兩班，每班以28名為原則，並視報名情況調整。 (三) 研習時間：112年10月14日(星期六) 9時至1... 觀看完整文章

一、 依據「桃園市112學年度國小雙語本師三階專業成長培訓計畫」辦理。 二、 為落實2030雙語政策，強化本市雙語教育，鼓勵本市發展各類型雙語課程型態並致力於培訓本國教師成為雙語教學主力，擴展雙語教育之能量，爰辦理本培訓計畫。 三、 本計畫摘陳如下： (一) 培訓日期：112年10月18日（星期三）至112年12月29日（星期五）。 (二) 辦理地點：線上課程及桃園... 觀看完整文章

一、 隨著科技的快速發展，社會正面臨一個充滿挑戰和機遇的時代，本館將舉辦一系列的科普講座，講座包括STEAM教育、天文教育、簡單物理等多元主題，歡迎老師、學生及民眾參與，期望帶讀者們了解相關科普知識和技能，提升人們的科學素養，以因應現代的挑戰！ 二、 旨案系列講座於10月7日、10月14日、10月21日(六)及12月10日(日)在桃園市立圖書館總館3樓親子小學堂、6樓多功能教室及7樓享讀時光區辦理；11月4日(六)在埔心分館2樓研習教室辦理；11月5日(日)與12月9日(六)在中壢分館3樓研習教室辦理，除12月10日之場次年齡限定... 觀看完整文章

  本案為增強全國幼兒園、國民小學及圖書館在永續發展閱讀推廣及教案設計之專業知能，特辦理旨揭活動，相關資訊摘述如下： (一) 時間：112年10月14日（星期六）上午9時20分至12時20分及10月21日（星期六）上午9時20分至12時20分，共2場次。 (二) 對象：國民小學教師、幼兒園教師、圖書館館員、閱讀志工、家長及致力於永續發展教育的各界人士。 (三) 研習方式：以Google Meet進行線上研習。 ... 觀看完整文章

一、 旨揭活動規劃112年10月14日下午2時至下午4時辦理兒童文學論壇，地點於桃園市立圖書館總館1樓微光廳辦理，歡迎蒞臨參加。 二、 本次論壇由桃園在地書店「小兔子書坊」主理人—黃淑貞擔任召集人，並聯合4 位與談人一同探討本土語言出版品對孩童的自身文化認同與情感連結影響，期藉由辦理小型論壇活動，以連結在地社群與作家、學界進行交流，共同參與相關主題之討論，讓桃園兒童文學的發展累積更多能量。 三、 本次論壇內容適合國文教師、本土語言教師及圖書推廣教師參加，並配合開放100位名額... 觀看完整文章

(一) 線上報名時間：2023年9月11日中午12時至11月17日中午12時。 (二) 競賽對象：國小三年級至國中八年級、高中十年級學生。 (三) 競賽時程： １、 前測：2023年12月16日(星期六，實體考試)或12月23日(星期六，線上考試)或2024年1月6日(星期六，線上考試)擇一參加。 ２、 閱讀任務：2024年1月22日中午12時至4月19日中午12時... 觀看完整文章

(一)主題1：平鎮科技中心【新興科技】【國小資議】創遊元宇宙-ThinkLink入門體驗。 １、時間：112年10月11日(週三)13:30-15:30，合計2小時。 ２、地點：平鎮國中自強樓二樓運算思維教室。 ３、報名資訊：9/28(6:00)起至10/5止，至桃園市教育發展資源入口網報名，活動編號J00023-230900021。 ４、本活動需使用電腦，研習場域為電腦教室，亦歡迎老師自備筆電(請自備網路)。 (二)主題2-1：平鎮科技中心【生科非專】基礎2-設計的流程、常用的機具操作與使用-以小馬達動力車為例 (搭配康軒版越野車)。 １、時間：112年11月3日(週五)9:00... 觀看完整文章

一、為引導師生善用生成式AI進行教學及學習，同時培養師生正確使用生成式AI之方式與態度，旨揭方案將透過教學使用回饋，完善生成式AI學習夥伴。 二、實驗方案相關說明如下： (一)申請對象：本市3至12年級之中小學教師。 (二)計畫期程：自112年10月1日起至113年7月31日止。 (三)有關審查評分原則、使用方式及執行配合事項，請參閱徵件須知

一、 依據國立臺灣工藝研究發展中心112年9月22日藝推字第1123001745號函。 二、 為推動文化體驗教育及落實工藝友善平權，促進工藝與教育系統的連結，該中心於10至12月份開辦木作、纏花、藍染、羊毛氈及草木染等五項課程，歡迎有興趣的教師報名參加。 三、 旨揭教師培育課程說明如次： (一) 研習班別： １、 工藝聚落見學~木作榫接椅凳課程(課程代碼：40160... 觀看完整文章

一、 為鼓勵教師專業進修研究，提升教師專業知能，本市延續辦理旨揭計畫並持續鼓勵績優教師及行政人員進修研究， 以拓展教師宏觀國際視野，符應教育趨勢脈動。 二、 旨揭計畫於113年進行部分修正，重點摘要如下： (一) 申請對象及資格：本市市立各級學校及幼兒園編制內合格專任教師與行政人員(指兼任行政職務教師及校長)，近10年服務於本市達7年(含)以上或累計服務滿8年且於現職學校服務滿2年以上(含改隸前國立)者。報名時可選擇組別： １、... 觀看完整文章